• Habilmind es el "Netflix pedagógico" para los centros educativos

     

    Evalúa todos los factores que influyen en el aprendizaje de tus estudiantes y logra con ello la excelencia educativa.

  • Novedades en Habilmind

    Si ya eres usuario de Habilmind estas nuevas herramientas te pueden interesar

    Novedades y noticias

    Un email al mes

    Abuso de pantallas

    Análisis para su uso responsable.

    *Proximamente para LATAM

    I+D+I

    Colabora con nosotros.

    Memory

    Evaluación de la memoria.

    *Proximamente para LATAM

    Atiendo

    Evaluación de la atención.

    Bienestar Emocional

    Evaluación de factores emocionales.

  • Medición, intervención y mejora de los factores que influyen en el aprendizaje

    Habilmind es un sistema online que ofrece un conjunto completo de herramientas que analizan los factores que influyen en el aprendizaje de los estudiantes.

    Tras el análisis el colegio recibe:
    - Informes individuales de cada estudiante.
    - Informes colectivos de cada grupo de alumnos.
    - Paneles de control para la toma de decisiones.
    - Estrategias de mejora.

  • Habilmind en 1 minuto

    Video resumen de Habilmind. Puedes descargar y compartir el video.

  • La evaluación que logra tu colegio con Habilmind

    Habilmind ofrece un amplio catálogo de herramientas que agrupamos en las siguientes áreas:

  • I+D+I

    Una de las señas de identidad de Habilmind es su dinamismo y capacidad de adaptación. Para ello, continuamente estamos actualizando nuestras pruebas, diseñando nuevas para dar respuesta a las necesidades de los centros educativos y de los estudiantes; colaborando con universidades en proyectos de investigación centrados en la innovación y mejora educativa.
     

    Alcanzar este compromiso que tenemos no sería posible sin el apoyo de los centros educativos.
     

    Si estás interesado en utilizar sin coste algunas de nuestras pruebas en construcción ponte en contacto con nosotros.

  • Herramientas incluidas en tu suscripción

    Podrás utilizar cualquiera de estas pruebas en tu colegio sin límite.

    Socioemociograma

    ⚙️Factores socioemocionales

    🚻Desde los 6 años hasta el último curso

    Análisis sociométrico de relaciones entre los estudiantes al que le añadimos un informe del estado de diferentes indicadores emocionales, como la empatía, asertividad, regulación emocional...
    ✍🏼 Déborah Martín - UCM / UNIR

    Autoconcepto y autoestima

    ⚙️Factores socioemocionales

    🚻Desde los 9 años hasta el último curso

    La felicidad de un niño o adolescente viene determinado por el autoconcepto que tiene de sí mismo, y del que deriva su autoestima.
    ✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

    Test del bullying

    ⚙️Factores socioemocionales

    🚻Desde los 7 años hasta el último curso

    Esta prueba está concebida para lograr la máxima efectividad en la detección de situaciones de acoso escolar reduciendo los falsos positivos.
    ✍🏼 Equipo Habilmind

    Screening de Bienestar Emocional

    ⚙️Factores socioemocionales

    🚻Alumnos

    Análisis e intervención en las habilidades sociales y emocionales involucradas durante el confinamiento y vuelta a la escuela. Conocer el impacto psicológico y emocional del confinamiento en los estudiantes, a través de una prueba específica desarrollada por expertos

    ✍🏼 Isauro Blanco - Alicia Moron

    Tendencias Personales

    ⚙️Factores socioemocionales

    🚻Desde los 9 años hasta el último curso

    Cuestionario que analiza aquellos elementos conductuales que se han convertido en hábitos y que afectan en las principales actitudes ante el aprendizaje, en las relaciones interpersonales y en la toma de decisiones.
    ✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

    Batería de Habilidades del Aprendizaje

    ⚙️Factores cognitivos

    🚻Desde los 4 años a adulto

    Son una serie de pruebas criteriales que analizan entre 9 y 22 habilidades cognitivas, obteniendo informes individuales y grupales con recomendaciones prácticas para el docente.
    ✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

    Estilos de Aprendizaje

    ⚙️ Factores cognitivos

    🚻 Desde los 9 años y 6 meses a adultos

    Cuestionario que parte del modelo VAK (visual, auditivo y Kinestésico) para medir la forma en que los alumnos procesan la información y que incluye factores tanto intelectuales como motivacionales.
    ✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

    EDINT

    ⚙️ Factores cognitivos

    🚻 Desde los 3 años y 6 meses a adultos

    Mide un conjunto de habilidades mentales, que reflejan la estructura de la inteligencia: IG-Inteligencia General, FR-Factor de Razonamiento, FV-Factor Verbal, FN-Factor Numérico, FE-Factor Visoespacial.
    ✍🏼 Yuste, David / Yuste, Carlos

    Cuestionarios de Rogers para la detección de altas capacidades

    ⚙️ Factores cognitivos

    🚻 Todos los cursos

    Son varios cuestionarios dirigidos a padres, docentes y los propios alumnos que nos permitirán detectar a estudiantes de altas capacidades o talentos especiales.
    ✍🏼Karen B. Rogers - University of St. Thomas, Estados Unidos

    Atiendo

    ⚙️ Factores cognitivos

    🚻 Desde los 3 años y 6 meses hasta adultos

    Análisis de los procesos atencionales de los estudiantes: atención selectiva y concentración y persistencia atencional.

    ✍🏼 Yuste, David / Yuste, Carlos

    Screening Visual

    ⚙️Factores fisioneurológicos

    🚻Desde los 5 años hasta el último curso

    Sencillo screening visual para ayudar a detectar de manera precoz los principales problemas visuales que afectan al aprendizaje.
    ✍🏼 Arancha Rioja - Equipo Habilmind

    Orientación Vocacional

    ⚙️Preferencias del estudiante

    🚻A elección del centro escolar

    Cuestionario que tiene por objetivo proporcionar a los alumnos de secundaria y bachillerato los datos básicos para elegir adecuadamente el área de la elección profesional, fundamentada en los intereses vocacionales.
    ✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

    Dinámicas familiares

    ⚙️ Factores familiares y de ocio

    🚻 Todos los cursos

    Esta prueba da respuesta a las preguntas que se hacen los padres sobre si están eligiendo las mejores estrategias a la hora de ayudar a sus hijos con el aprendizaje.
    ✍🏼 Déborah Martín - UCM / UNIR

    Abuso de pantallas

    ⚙️ Factores Familiares y de Ocio

    🚻 Desde los 3 años y 6 meses a adultos

    Análisis sobre el uso de pantallas y sugerencias para fomentar un uso responsable y saludable. Contestan los alumnos y familias directamente.

    ✍🏼 Rosario Ruiz (Universidad de Córdoba) y Alicia Morón

    Convivencia Familiar

    ⚙️ Factores Familiares y de Ocio

    🚻 Adultos

    Cuestionario de habilidades parentales que te puede facilitar esta reflexión y encontrar pistas y respuestas para mejorar tu convivencia familiar. Conocer si se está gestionando las emociones y las rutinas diarias de la mejor manera para fomentar una convivencia inteligente en el hogar.

    ✍🏼 Antonio Ortuño

    Confinamiento Familiar

    ⚙️ Factores Familiares y de Ocio

    🚻 Adultos

    Análisis y recomendaciones para familias que están en confinamiento. Centrado en reducir el impacto del confinamiento en los estudiantes. Conocer si se esta gestionando el estrés y las rutinas diarias de la mejor manera

    ✍🏼 Equipo Habilmind.

    Evaluación del Desempeño

    ⚙️ Competencias docentes.

    🚻Todos los cursos en caso de evaluación a maestros y desde los 9 años hasta el último curso para la evaluación de alumnos.

    Evaluación 360º objetiva y completa del personal del centro educativo.
    ✍🏼 Equipo Habilmind

    Análisis de Competencias Docentes UCM

    ⚙️ Competencias docentes

    🚻 Todos los cursos

    Identificación de las competencias docentes del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, para la mejora de la calidad educativa, entendida ésta en términos de inclusividad y excelencia.
    ✍🏼Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid

    Análisis de Competencias Digitales Docentes UNIR

    ⚙️ Competencias docentes

    🚻 Todos los cursos

    Mediante este cuestionario cualquier docente podrá realizarse un autoanálisis de sus competencias digitales para encontrar ámbitos de mejora. Seguimos la línea establecida en el marco de la Unión Europea en cuanto a competencias digitales docentes.
    ✍🏼Grupo de Metodologías Activas y Mastery Learning de UNIR

    Competencias Emocionales del Docente

    ⚙️ Competencias docentes

    🚻Todos los cursos en caso de evaluación a maestros y desde los 9 años hasta el último curso para la evaluación de alumnos

    Con esta prueba, que realizan los estudiantes sobre cada uno de sus docentes, obtendremos información sobre la situación emocional de partida del profesor y qué ámbitos de mejora pueden darse.
    ✍🏼 María José Gallego - UNED

    Estilos de comportamiento

    ⚙️ Competencias docentes

    🚻 Adultos

    Detecta los distintos patrones de respuesta emitidas por el docente en sus interacciones interpersonales en el día a día de su quehacer educativo.

    ✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

    Estilos en la toma de decisiones

    ⚙️ Competencias docentes

    🚻 Adultos

    Identifica el estilo o estilos predominantes que manifiestan los docentes en la solución de problemas y toma de decisiones a la hora de enfrentar los retos de su labor pedagógico.

    ✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind.

    Clima Laboral en Confinamiento

    ⚙️ Competencias docentes.

    🚻 Adultos

    Conocer el impacto psicológico y emocional del confinamiento en los docentes, así como obtener información clave para mejorar los aspectos relacionados con las condiciones de trabajo actuales

    ✍🏼 Equipo Habilmind.

    Sistemas de encuestas - Evaluación 360

    ⚙️ Calidad del centro y competencias del docente

    🚻Todos los cursos en caso de evaluación a maestros y desde los 9 años hasta el último curso para la evaluación de alumnos

    Encuestas estandarizadas por perfiles. Una herramienta de gran valor para la dirección y el sistema de gestión de calidad (ej. EFQM e ISO9001) del centro.
    ✍🏼 Pedro Paños - Equipo Habilmind

    Taller "Entender, Compartir y Debatir"

    ⚙️ Factores Socioemocionales

    🚻 Alumnos

    Llevar a cabo una intervención socioemocional grupal sobre los alumnos

    ✍🏼 Equipo Habilmind.

    Taller "Ayuda Familiar"

    ⚙️ Factores Familiares y de Ocio

    🚻 Adultos

    Ofrecer apoyo a los padres de los estudiantes en esta contingencia

    ✍🏼 Equipo Habilmind.

  • Implementación, intervención y certificación

    Habilmind ofrece los siguientes servicios de implementación e intervención de manera opcional

    Emotional Mind

    Programa de entrenamiento de las competencias que analizamos en el Socioemociograma. Mediante este entrenamiento enseñamos al estudiante a regular sus emociones.

    Hábilmente

    Hábilmente es un programa de estímulo de las habilidades que medimos en Habilmind. Consta de una serie de cuadernos que se aplican como una hora lectiva semanal en el aula.

    Programa Logros

    El Programa Logros de Santillana está centrado en el análisis de factores cognitivos y socioemocionales y posterior desarrollo de los mismos a través de programas de intervención.

    Asesoramiento Psicopedagógico

    Servicio completo de asesoría por parte de un psicopedagogo de Habilmind que te acompañará en todo el proceso de implementación y seguimiento.

    Interpretación de resultados

    Un asesor psicopedagógico de Habilmind te ayudará a realizar la interpretación de resultados de las herramientas de medición aplicadas en tu colegio.

    Certificaciones de Eduqatia

    Eduqatia ofrece certificaciones pedagógicas tras realizar una auditoría del uso y aplicación de los diferentes programas de Habilmind.

    Compliance de prevención de delitos contra los menores

    Programa certifica al colegio en todo aquello relacionado con la prevención de delitos contra los menores.

    MindSchool

    Mind Schools es un modelo de escuela, en el que nada se deja al azar. Aplicamos toda la innovación pedagógica y la experiencia de años en la gestión de los colegios de diversos expertos.

    Conferencistas de Habilmind

    Contrata a diferentes expertos relacionados con Habilmind para webinars y conferencias.

  • ¿Qué aporta Habilmind?

    Habilmind aporta las herramientas de medición y las sugerencias y estrategias diseñadas por expertos del mundo educativo.

  • Informes personalizados en función del perfil

    Con cada prueba de la plataforma Habilmind obtendrás informes diferentes y adecuados en función del perfil del usuario que va a analizarlos

  • Orientadores y psicólogos con superpoderes 🤩

    - Se elimina el trabajo administrativo asociado a la corrección.
    - Mucho más tiempo para la intervención.
    - Análisis colectivo fácil y rápido.
    - Visibilizamos los esfuerzos del departamento de orientación.

    Responsable de calidad del colegio... también con superpoderes

    - Genera todas las encuestas que necesites.
    - Usa nuestras plantillas o tus propios modelos.
    - Creado de manera exclusiva para centros educativos.
    - Panel de seguimiento y presentación de resultados con todo lo que precisas.

    Habilmind refuerza al colectivo docente

    Descubre en este video qué hace Habilmind para ayudar y reforzar al docente en su día a día en el centro educativo.

    Evaluaciones online (en el colegio o desde casa) y resultados automáticos

    Los estudiantes realizan las pruebas online y los resultados se obtienen inmediatamente listos para compartirlos con diferentes perfiles.

  • Te ayudamos a lograr los objetivos de tu centro educativo

    Enseñanza personalizada

    Habilmind ofrece las herramientas de análisis y las recomendaciones prácticas que ayudan a lograr de manera efectiva la enseñanza personalizada.

    Atención a la diversidad

    Habilmind ofrece análisis cognitivos y socioemocionales que hacen que el colegio obtenga la información que precisa para lograr una adecuada y exitosa política de atención a la diversidad.

    Excelencia educativa

    Los más de 100 indicadores que medimos en Habilmind son estratégicos para que el colegio alcance sus objetivos de excelencia educativa.

  • Incluimos el servicio de asesoramiento psicopedagógico avanzado (*)

    Asignamos un especialista de Habilmind a tu colegio para que asesore a tu equipo de psicólogos o a las personas encargadas de Habilmind en el centro educativo.

    (*) Disponible en algunos países. Consultar en info@habilmind.com

  • Nuestro Equipo

    Joaquín Arias

    Director General

    Muy noble y Muy Leal Ciudad de Santiago de los Caballeros de Guatemala

    Licenciado en Administración y Dirección de Empresas y experto en tecnologías de la web 2.0. Desde 1998 ha realizado proyectos para empresas, organizaciones y organismos públicos en España, Bélgica, Alemania, Reino Unido, Italia, Francia, Suiza, Portugal, Marruecos, Guatemala, Colombia y Costa Rica. Actualmente es director general y socio de Habilmind.

    Padre de tres hijos e incansable viajero, ha residido en varios países europeos y de América Latina.

    Pedro Pablo Paños

    Director Técnico

    Boadilla del Monte, Madrid

    Ingeniero Civil por la Universidad Politécnica de Madrid. Master en Dirección de Tecnologías de la Información e Ingeniería del Software. Ha dirigido departamentos TIC en la Administración General del Estado. Director de diversos Proyectos TIC en el área de la Seguridad. Director técnico y socio de Habilmind.

    Pedro siente auténtica pasión por la tecnología desde que realizó su primer programa informático a principio de los años 80.

    Isauro Blanco

    Director Pedagógico General

    París

    Isauro Blanco es filósofo, pedagogo y psicólogo educativo y clínico. Es reconocido en Latinoamérica y España por su extensa y exitosa trayectoria como conferencista y como asesor de padres, alumnos, profesores y directores de escuelas, universidades y empresas de América y Europa.

    Asimismo, por su participación en Congresos Internacionales, sus artículos en revistas y prensa y su participación en varios programas de radio y televisión.

    Alicia Morón

    Directora Pedagógica para España

    Madrid

    Psicóloga, maestra y madre. En constante aprendizaje de la vida. Considera la infancia como un tesoro a cuidar, proteger y estimular de manera integral; donde el cuidado emocional debe vertebrar cualquier actuación.

    Sus motivaciones profesionales se centran en ayudar a los niños y adolescentes a creer en sí mismos y sus capacidades para alcanzar su mejor versión, promover una parentalidad respetuosa y contribuir a que los profesionales de la educación cuenten con las herramientas necesarias para hacer realidad una educación inclusiva y de calidad. Y su meta, aportar su granito de arena para dejar un mundo mejor.

    Karina Esparza

    Coordinadora Académica para América Latina

    Ciudad de México

    Psicóloga por la Universidad de Londres de la Ciudad de México. Realizó estudios de Maestría en psicoanálisis en Dimensión Psicoanalítica. Cuenta con amplia experiencia en trabajo con adolescentes y padres de familia tanto en las aulas, como en la práctica clínica.

    El Teatro es otra de sus grandes pasiones, en virtud de lo cual se empeña en construir propuestas encaminadas a entrelazar el arte con la psicología y el psicoanálisis, para desarrollar y enriquecer los procesos educativos y la formación integral de los jóvenes.

    Aitor González Varo

    Director de Cuentas

    Las Rozas, Madrid

    Aitor González Varo ha sido una de las primeras personas en pasar el Test de Orientación Profesional incluido en el pack Habil Basic. Los resultados no pueden ser más alentadores: Trabaja exactamente en aquella rama profesional que recomienda el test. Aitor es licenciado en Gestión Comercial y Marketing por el ESIC (Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing) y ha vivido en Bristol.

    Si le habéis conocido seguramente le recordaréis bien, dado su buen don de gentes y simpatía personal.

    Carlos Herrera

    Director de Cuentas

    Madrid

    Muy comunicador y con gran capacidad para la gestión. Realiza ponencias y da clases de email marketing en ICEMD (ESIC), la Cámara de Comercio (Camerpyme), la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad Autónoma de Barcelona.

    Especialidades: Gestión comercial y ponente en todo lo relacionado con email marketing. Me he dedicado al marketing de resultados gestionando campañas en SEM, Facebook Ads, Afiliación, BBDD, Ad-Exchange, y Creatividades.

    Ricardo Pinzón

    Subdirector para América Latina

    Cali

    Estudió Mercadeo en el Politécnico Grancolombiano, es experto en desarrollo y gestión de equipos de ventas y servicio. Cuenta con más de 10 años de experiencia en el negocio del BPO, ha gerenciado outsourcings con reconocidas cuentas como Movistar, Claro, ETB, Jazztel, Orange entre otros.

    Es un apasionado por el mundo del emprendimiento y el diseño. En Habilmind reconocemos su versatilidad para gestionar distintos temas.

    Elizabeth Borges

    Directora de Soporte

    Ciudad de México

    Estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

    Se ha dedicado a labores de edición y corrección de estilo de libros de texto y ha participado de manera independiente en la creación de reactivos para algunas instituciones de bachillerato. Desempeña actividades de soporte y asistencia, le gusta aprender a resolver dudas y trabajar en equipo. En Habilmind exaltamos su capacidad de servicio.

    Gemma Filella

    Asesora en Educación emocional

    Lleida

    Es licenciada en Filosofía y Letras (sección Pedagogía) y doctora en Ciencias de la Educación. Profesora titular del Departamento de Pedagogía y Psicología de la Universidad de Lleida. Coordinadora del Postgrado en Educación de la Universidad de Lérida.

    Imparte docencia sobre métodos de investigación en educación y orientación profesional y educativa.

    Napoleón Cruz

    Consultor de Soporte

    Ciudad de México

    Licenciado en Legua y Literaturas Hispánicas por la UNAM. Ha trabajado desde hace siete años como editor de libros de texto y como corrector de estilo. Ha escrito dos obras de orotografía para nivel Secundaria. También ha impartido clases a nivel licenciatura.

    Entre sus intereses personales sobresalen la música y la pintura. Destacan estas cualidades laborales: trabajo bajo presión, organización de grupos de trabajo, apoyo constante para sus compañeros y análisis de problemas. En Habilmind se destaca por la atención pronta a las solicitudes de nuestros clientes.

    Andrea Hernández

    Coordinadora modelo asesor

    Ciudad de Guatemala

    Licenciada en Psicología Educativa por la Universidad Rafael Landívar, y Magister en Intervención Educativa y Psicológica por la Universidad de Navarra, España. Cuenta con otros estudios sobre neurodesarrollo, psicopedagogía y método Montessori, así como con una certificación Internacional de Disciplina Positiva en el Aula, por la “Positive Discipline Association”.

    Fue orientadora en un centro escolar de Guatemala. Apasionada por el mundo de la educación, por su capacidad de lograr la mejora personal y social, y lograr con ello una sociedad más justa y humana.

    Lorena Matíz

    Asistente para América Latina

    Bogotá

    Especialista en Comunicación Corporativa del Politécnico Grancolombiano, profesional en Comunicación Social, con conocimientos específicos en diseño e implementación de estrategias de comunicación interna y externa así como relaciones públicas.

    Experiencia en la planificación, dirección, supervisión de procesos comunicacionales con afinidad por los procesos psicopedagógicos.

    Experiencia liderando equipos de trabajo en áreas administrativas y comerciales.

    Yuriria Hernández

    Especialista en Tecnología Educativa y Desarrollo Digital

    Pachuca de Soto

    Licenciada en Ciencias de la Educación con amplia experiencia en desarrollo de contenidos educativos y diseño e implementación de programas pedagógicos, su gran pasión por la tecnología le llevó a realizar una Maestría en Tecnología Educativa en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores Monterrey. Se ha desarrollado en el ámbito educativo desde hace más de 13 años.

     

    En 2012 Yuriria fue una representante de la educación en México a través de la oportunidad internacional Fulbright como Scholar in Residence en la Universidad de Fort Hays, Kansas.

    Marvin Alegría

    Asesor Pedagógico

    Ciudad de Guatemala

    Licenciado en Educación y Aprendizaje por la Universidad Rafael Landívar, cuenta con un Diplomado en Psicopedagogía y un título de Profesor de Segunda Enseñanza con especialidad en Informática y Computación de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

    Ha trabajado como tutor virtual en proyectos de actualización docente del Ministerio de Educación, imparte docencia e-Learning en Universidad Internaciones. También es catedrático universitario en la carrera de Tecnología en la Universidad del Istmo. Ha ejercido como docente incluyendo preceptor de alumnos.

    Ana Laura Cáceres

    Asesora Psicopedagógica

    Ciudad de Guatemala

    Magister en Orientación Educativa por la Universidad de Huelva, España, y Licenciada en Psicología Educativa por la Universidad Rafael Landívar. Cuenta con estudios en el Método Montessori y Prácticas Restaurativas.

    Experiencia en el ámbito educativo como docente de preprimaria, orientadora educativa y vocacional de los estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad; y asesora educativa para el mejoramiento de la calidad educativa de los centros educativos públicos de Guatemala.

    Cree firmemente que la educación es el camino para el desarrollo del ser humano y todas las personas tienen el privilegio de recibirla.

    Carmen Marco Llana

    Asesora Psicopedagógica - España

    Madrid

    Licenciada en Psicología Clínica por la UCM. Experta en terapia de conducta en niños, adolescentes y familia.

    Colaboradora externa de Departamentos de Orientación en la aplicación de pruebas, elaboración de informes y pautas de intervención para profesores y padres.

    Formadora de familias en centros educativos y terapia.

    Me apasiona la intervención directa con niños y familias y creo firmemente en la prevención y la educación como la solución de muchas dificultades en la infancia y adolescencia.

  • Operamos en:

    Datos actualizados en agosto de 2021

    +4.000

    Colegios

    18

    Países

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  • Colaboradores y Partners

       

       

       

       

      

  • Pruébanos sin compromiso

    Podrás realizar un piloto en tu centro con tus alumnos. Sencillamente elige un grupo, lo damos de alta y podrás probar todas nuestras herramientas.

  • Contáctanos

    Deja tus datos y nos podremos en contacto contigo para agendar día y hora que mejor se te acomode

    Calle Ferraz 28, Madrid
    +34 91 101 41 38
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