•  

    Memory

     

    Batería completa de memoria para aplicación individual o colectiva. Evalúa memoria corto plazo (MCP), memoria de trabajo (MT) y memoria visual ortográfica.
    Para estudiantes desde los 3 años y 6 meses hasta los 20 años. 

     

    ⚠️ Esta prueba se encuentra en construcción. Estamos afinando y ajustando los baremos por lo que requerimos tu colaboración para ampliar la muestra. 

  • Análisis de los factores cognitivos

    La batería Memory permite analizar indicadores que forman parte de los siguientes tipos de memoria:
     

    • Memoria de Trabajo (MT)
    • Memoria a Corto Plazo (MCP)
    • Memoria a Largo Plazo (MLP) 

  • Memoria de trabajo

    Cantidad de información que se puede mantener en la memoria mientras elaboramos y valoramos esa información para depositarla en la MCP y luego en la MLP.
     

    Pruebas que la componen:

    • Amplitud de figuras (AMF)
    • Amplitud de dígitos (AMD)

  • Memoria a Corto Plazo

    Almacén en el que la información que se va considerando provisionalmente relevante se mantiene codificada.

     

    Pruebas que la componen:

    • Memoria de figuras (MEF)
    • Memoria de dígitos (MED)
    • Memoria de conceptos (MEC)
       

  • Memoria a Largo Plazo

    Reservorio de la memoria en el que se mantiene la información seleccionada y codificada en los circuitos neuronales activados. La mantiene a diversos niveles de profundidad y en una jerarquía temporal.
     

    La prueba complementaria incluida en esta batería, memoria visual ortográfica (MVO), se ubica en este tipo de memoria.

  • Indicadores analizados

    Amplitud de Figuras (visual)

    📌 AMF

    📋 Memoria de Trabajo

    Amplitud visual de la memoria de trabajo. Cantidad de unidades de información visual (chunks) que la memoria de trabajo puede retener focalizadas atencionalmente al mismo tiempo.

    Amplitud de Dígitos (auditiva)

    📌 AMD

    📋 Memoria de Trabajo

    Amplitud auditiva digital de la memoria de trabajo. Cantidad de unidades de información auditiva de dígitos (bit) que la memoria de trabajo puede retener focalizadas atencionalmente al mismo tiempo.

    Memoria de Figuras

    📌 MEF

    📋 Memoria Corto Plazo

    Capacidad de retención visual en la Memoria a Corto Plazo.

    Memoria de Conceptos

    📌 MEC

    📋Memoria Corto Plazo

    Capacidad de retención visual de conceptos verbales leídos en la Memoria a Corto Plazo.

    Memoria de Dígitos

    📌 MED

    📋Memoria Corto Plazo

    Capacidad de retención visual de dígitos en la Memoria a Corto Plazo.

    Memoria Visual Ortográfica

    📌 MVO

    📋 Memoria Largo Plazo

    Medimos palabras que se sabe que ya se utilizan tanto en el lenguaje fonético (auditivo) y grafémico (visual).

  • Niveles diferenciados por edades

    Memory se divide en 8 niveles:

  • ¿Por qué es importante esta prueba?

    Para los docentes

    La memoria es una función cognitiva básica en el aprendizaje, por lo que la detección de dificultades en esta área será fundamental para dar una respuesta educativa adecuada.

    Esta prueba ayuda a los docentes a:

    • detectar los alumnos con dificultades en memoria 
    • intervenir y orientar a las familias en función de las necesidades reales del alumno/a.
    • prevenir el fracaso escolar
    • atender de manera real la diversidad de su aula.
       

    Para los padres

    Conocer el origen de las dificultades de aprendizaje, permite a las familias ajustar de manera adecuada los apoyos que sus hijos/as puedan necesitar.

    Esta prueba aporta información muy valorada por las familias ya que:

     

    • demuestra la atención personalizada que reciben sus hijos/as
    • orienta con información objetiva el proceso de enseñanza y aprendizaje
    • favorece la puesta en marcha de recursos para intervenir en función de las necesidades reales de sus hijos/as que no siempre son las que se observan a simple vista.
       

    Para el equipo directivo​

    Es una prueba de interés también para los equipos directivos ya que:

    • incrementa el nivel de satisfacción de las familias, poniendo de manifiesto una buena dotación de recursos psicopedagógicos para detectar dificultades de aprendizaje y su origen;
    • previene el fracaso escolar, implantando recursos psicopedagógicos para la detección precoz de las dificultades de aprendizaje; 
    • dispone de información objetiva que le permite a su equipo de profesionales intervenir de manera ajustada a las necesidades reales, alcanzando así la calidad y excelencia educativa en su centro.
     

    Para los orientadores y psicólogos

    Esta prueba, como herramienta indispensable y complementaria para el diagnóstico diferencial de los estudiantes, es clave para poder realizar evaluaciones psicopedagógicas de manera completa. Esta prueba es de gran valor para los psicólogos y orientadores porque:

     

    • permite de manera ágil y efectiva completar sus evaluaciones psicopedagógicas para conocer con mayor detalle el perfil cognitivo del estudiante;
    • agiliza los tiempos de aplicación y corrección, otorgando mayor tiempo a la intervención;
    • dispone de una herramienta específica para evaluar una de las funciones cognitivas más fundamentales para el aprendizaje y el buen rendimiento escolar; 
    • facilita la atención a la diversidad del alumnado de su centro.


     

  • Diseñado por David y Carlos Yuste​

    Carlos Yuste es uno de los especialistas más reconocidos de habla hispana en la creación de pruebas psicométricas para la evaluación de las habilidades mentales. Es el autor de BADYG y EDINT entre otras pruebas.
     

    David Yuste, Licenciado en psicología y máster en programas de intervención en contextos educativos por la Universidad Complutense de Madrid, ha trabajado en el desarrollo y adaptación digital de diversas pruebas de evaluación cognitiva y en el desarrollo de diversos materiales de estimulación cognitiva.

  • Documentación y Ficha Técnica

    Fundamentos, manuales y áreas evaluadas de cada prueba

     

    Manual de aplicación de la prueba: acceder

    Datos específicos sobre la herramienta

    ⏳ Duración:

    Entre 20 y 50 minutos

     

    ⚙️ Dirigido a:

    Alumnos desde los 3 años y 6 meses a los 20 años.

     

    ♻️ Volver a evaluar:

    Cada año.

    Todos los artículos
    ×
    ×
    La información contenida en este mensaje y/o archivo(s) adjunto(s), enviada desde HABILMIND SL, es confidencial/privilegiada y está destinada a ser leída sólo por la(s) persona(s) a la(s) que va dirigida. Le recordamos que sus datos han sido incorporados en el sistema de tratamiento de HABILMIND SL y que siempre y cuando se cumplan los requisitos exigidos por la normativa, usted podrá ejercer sus derechos de acceso, rectificación, limitación de tratamiento, supresión, portabilidad y oposición/revocación, en los términos que establece la normativa vigente en materia de protección de datos, dirigiendo su petición a la dirección postal C/ FERRAZ 28 2 IZQ 28008, MADRID o bien a través de correo electrónico JOAQUIN@HABILMIND.COM Si usted lee este mensaje y no es el destinatario señalado, el empleado o el agente responsable de entregar el mensaje al destinatario, o ha recibido esta comunicación por error, le informamos que está totalmente prohibida, y puede ser ilegal, cualquier divulgación, distribución o reproducción de esta comunicación, y le rogamos que nos lo notifique inmediatamente y nos devuelva el mensaje original a la dirección arriba mencionada. Gracias
    
    ×
    La información contenida en este mensaje y/o archivo(s) adjunto(s), enviada desde HABILMIND SL, es confidencial/privilegiada y está destinada a ser leída sólo por la(s) persona(s) a la(s) que va dirigida. Le recordamos que sus datos han sido incorporados en el sistema de tratamiento de HABILMIND SL y que siempre y cuando se cumplan los requisitos exigidos por la normativa, usted podrá ejercer sus derechos de acceso, rectificación, limitación de tratamiento, supresión, portabilidad y oposición/revocación, en los términos que establece la normativa vigente en materia de protección de datos, dirigiendo su petición a la dirección postal C/ FERRAZ 28 2 IZQ 28008, MADRID o bien a través de correo electrónico JOAQUIN@HABILMIND.COM Si usted lee este mensaje y no es el destinatario señalado, el empleado o el agente responsable de entregar el mensaje al destinatario, o ha recibido esta comunicación por error, le informamos que está totalmente prohibida, y puede ser ilegal, cualquier divulgación, distribución o reproducción de esta comunicación, y le rogamos que nos lo notifique inmediatamente y nos devuelva el mensaje original a la dirección arriba mencionada. Gracias