⚙️Factores socioemocionales

🚻Desde los 6 años hasta el último curso

Análisis sociométrico de relaciones entre los estudiantes al que le añadimos un informe del estado de diferentes indicadores emocionales, como la empatía, asertividad, regulación emocional...
✍🏼 Déborah Martín - UCM / UNIR

⚙️Factores socioemocionales

🚻Desde los 9 años hasta el último curso

La felicidad de un niño o adolescente viene determinado por el autoconcepto que tiene de sí mismo, y del que deriva su autoestima.
✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

⚙️Factores socioemocionales

🚻Desde los 7 años hasta el último curso

Esta prueba está concebida para lograr la máxima efectividad en la detección de situaciones de acoso escolar reduciendo los falsos positivos.
✍🏼 Equipo Habilmind

⚙️Factores socioemocionales

🚻Alumnos

Análisis del nivel de bienestar actual a través de la evaluación de emociones desagradables ante una situación crítica de la vida; así mismo permite la medición de las herramientas internas para poder afrontarla.

✍🏼 Isauro Blanco - Alicia Moron

⚙️Factores socioemocionales

🚻Desde los 9 años hasta el último curso

Cuestionario que analiza aquellos elementos conductuales que se han convertido en hábitos y que afectan en las principales actitudes ante el aprendizaje, en las relaciones interpersonales y en la toma de decisiones.
✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

⚙️Factores cognitivos

🚻Desde los 4 años a adulto

Son una serie de pruebas criteriales que analizan entre 9 y 22 habilidades cognitivas, obteniendo informes individuales y grupales con recomendaciones prácticas para el docente.
✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

⚙️ Factores cognitivos

🚻 Desde los 9 años y 6 meses a adultos

Cuestionario que parte del modelo VAK (visual, auditivo y Kinestésico) para medir la forma en que los alumnos procesan la información y que incluye factores tanto intelectuales como motivacionales.
✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

⚙️ Factores cognitivos

🚻 Desde los 3 años y 6 meses a adultos

Mide un conjunto de habilidades mentales, que reflejan la estructura de la inteligencia: IG-Inteligencia General, FR-Factor de Razonamiento, FV-Factor Verbal, FN-Factor Numérico, FE-Factor Visoespacial.
✍🏼 Yuste, David / Yuste, Carlos

⚙️ Factores cognitivos

🚻 Todos los cursos

Son varios cuestionarios dirigidos a padres, docentes y los propios alumnos que nos permitirán detectar a estudiantes de altas capacidades o talentos especiales.
✍🏼Karen B. Rogers - University of St. Thomas, Estados Unidos

⚙️ Factores cognitivos

🚻 Desde los 3 años y 6 meses hasta adultos

Análisis de los procesos atencionales de los estudiantes: atención selectiva y concentración y persistencia atencional.

✍🏼 Yuste, David / Yuste, Carlos

⚙️ Factores cognitivos

🚻 Desde los 3 años y 6 meses hasta adultos

Análisis de la memoria a corto plazo, memoria de trabajo y memoria visual ortográfica.

✍🏼 Yuste, David / Yuste, Carlos

⚙️ Factor cognitivo

🚻 6 años hasta Adultos

Evalúa la agilidad y precisión en cálculo mental que permite conocer la velocidad de los estudiantes en las operaciones aritméticas básicas

✍🏼 Alberto Coto y Alicia Morón-Equipo Habilmind.

⚙️Factores fisioneurológicos

🚻Desde los 5 años hasta el último curso

Sencillo screening visual para ayudar a detectar de manera precoz los principales problemas visuales que afectan al aprendizaje.
✍🏼 Arancha Rioja - Equipo Habilmind

⚙️Preferencias del estudiante

🚻A elección del centro escolar

Análisis de los 15 ámbitos de preferencia profesional para la toma de decisiones sobre su futuro formativo y laboral, dirigido a estudiantes de secundaria y bachillerato.
✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

⚙️ Factores familiares y de ocio

🚻 Todos los cursos

Esta prueba da respuesta a las preguntas que se hacen los padres sobre si están eligiendo las mejores estrategias a la hora de ayudar a sus hijos con el aprendizaje.
✍🏼 Déborah Martín - UCM / UNIR

⚙️ Factores Familiares y de Ocio

🚻 Desde los 3 años y 6 meses a adultos

Análisis sobre el uso de pantallas y sugerencias para fomentar un uso responsable y saludable. Contestan los alumnos y familias directamente.

✍🏼 Rosario Ruiz (Universidad de Córdoba) y Alicia Morón

⚙️ Factores Familiares y de Ocio

🚻 Adultos

Cuestionario de habilidades parentales que te puede facilitar esta reflexión y encontrar pistas y respuestas para mejorar tu convivencia familiar. Conocer si se está gestionando las emociones y las rutinas diarias de la mejor manera para fomentar una convivencia inteligente en el hogar.

✍🏼 Antonio Ortuño

⚙️ Competencias docentes.

🚻Todos los cursos en caso de evaluación a maestros y desde los 9 años hasta el último curso para la evaluación de alumnos.

Evaluación 360º objetiva y completa del personal del centro educativo.
✍🏼 Equipo Habilmind

⚙️ Competencias docentes

🚻 Todos los cursos

Identificación de las competencias docentes del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, para la mejora de la calidad educativa, entendida ésta en términos de inclusividad y excelencia.
✍🏼Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid

⚙️ Competencias docentes

🚻 Todos los cursos

Mediante este cuestionario cualquier docente podrá realizarse un autoanálisis de sus competencias digitales para encontrar ámbitos de mejora. Seguimos la línea establecida en el marco de la Unión Europea en cuanto a competencias digitales docentes.
✍🏼Grupo de Metodologías Activas y Mastery Learning de UNIR

⚙️ Competencias docentes

🚻Todos los cursos en caso de evaluación a maestros y desde los 9 años hasta el último curso para la evaluación de alumnos.

Con esta prueba, que realizan los estudiantes sobre cada uno de sus docentes, obtendremos información sobre la situación emocional de partida del profesor y qué ámbitos de mejora pueden darse.
✍🏼 María José Gallego - UNED

⚙️ Competencias docentes

🚻 Adultos

Detecta los distintos patrones de respuesta emitidas por el docente en sus interacciones interpersonales en el día a día de su quehacer educativo.

✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind

⚙️ Competencias docentes

🚻 Adultos

Identifica el estilo o estilos predominantes que manifiestan los docentes en la solución de problemas y toma de decisiones a la hora de enfrentar los retos de su labor pedagógico.

✍🏼 Isauro Blanco - Equipo Habilmind.

⚙️ Calidad del centro y competencias del docente

🚻Todos los cursos en caso de evaluación a maestros y desde los 9 años hasta el último curso para la evaluación de alumnos.

Encuestas estandarizadas por perfiles. Una herramienta de gran valor para la dirección y el sistema de gestión de calidad (ej. EFQM e ISO9001) del centro.
✍🏼 Pedro Paños - Equipo Habilmind

Licenciado en Administración y Dirección de Empresas y experto en tecnologías de la web 2.0. Desde 1998 ha realizado proyectos para empresas, organizaciones y organismos públicos en España, Bélgica, Alemania, Reino Unido, Italia, Francia, Suiza, Portugal, Marruecos, Guatemala, Colombia y Costa Rica. Actualmente es director general y socio de Habilmind.

Padre de tres hijos e incansable viajero, ha residido en varios países europeos y de América Latina.

Ingeniero Civil por la Universidad Politécnica de Madrid. Master en Dirección de Tecnologías de la Información e Ingeniería del Software. Ha dirigido departamentos TIC en la Administración General del Estado. Director de diversos Proyectos TIC en el área de la Seguridad. Director técnico y socio de Habilmind.

Pedro siente auténtica pasión por la tecnología desde que realizó su primer programa informático a principio de los años 80.

Filósofo, pedagogo y psicólogo educativo y clínico. Ha impartido numerosas conferencias y asesorías a universidades colegios y familias en Latinoamérica y Europa. Es autor de diversos artículos de revistas y de prensa, así como de libros.

Es colaborador de la UNESCO y la OCDE, así como investigador. En 2007 recibió el Premio Nacional Investigación e Innovación Educativa, otorgado por el Ministerio de Educación de España.

Psicóloga, maestra y madre. En constante aprendizaje de la vida. Considera la infancia como un tesoro a cuidar, proteger y estimular de manera integral; donde el cuidado emocional debe vertebrar cualquier actuación.

Sus motivaciones profesionales se centran en ayudar a los niños y adolescentes a creer en sí mismos y sus capacidades para alcanzar su mejor versión, promover una parentalidad respetuosa y contribuir a que los profesionales de la educación cuenten con las herramientas necesarias para hacer realidad una educación inclusiva y de calidad. Y su meta, aportar su granito de arena para dejar un mundo mejor.

Estudió Mercadeo en el Politécnico Grancolombiano, es experto en desarrollo y gestión de equipos de ventas y servicio. Cuenta con más de 10 años de experiencia en el negocio del BPO, ha gerenciado outsourcings con reconocidas cuentas como Movistar, Claro, ETB, Jazztel, Orange entre otros.

Es un apasionado por el mundo del emprendimiento y el diseño. En Habilmind reconocemos su versatilidad para gestionar distintos temas.

Psicóloga por la Universidad de Londres de la Ciudad de México. Maestra en psicoanálisis por Dimensión Psicoanalítica de México. Cuenta con amplia experiencia en trabajo con adolescentes y padres de familia tanto en las aulas, como en la práctica clínica.

El estudio es una de sus grandes pasiones, por lo que se sigue formando continuamente en psicología y educación para seguir enriqueciendo su practica profesional. Actualmente está cursando Postgrado en Bienestar Emocional en la RIEEB

Aitor González Varo ha sido una de las primeras personas en pasar el Test de Orientación Profesional incluido en el pack Habil Basic. Los resultados no pueden ser más alentadores: Trabaja exactamente en aquella rama profesional que recomienda el test. Aitor es licenciado en Gestión Comercial y Marketing por el ESIC (Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing) y ha vivido en Bristol.

Si le habéis conocido seguramente le recordaréis bien, dado su buen don de gentes y simpatía personal.

Muy comunicador y con gran capacidad para la gestión. Realiza ponencias y da clases de email marketing en ICEMD (ESIC), la Cámara de Comercio (Camerpyme), la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad Autónoma de Barcelona.

Especialidades: Gestión comercial y ponente en todo lo relacionado con email marketing. Me he dedicado al marketing de resultados gestionando campañas en SEM, Facebook Ads, Afiliación, BBDD, Ad-Exchange, y Creatividades.

Cursó la carrera de Dibujo Técnico en la Escola d’Art i Superior de Disseny Ondara, en Tàrrega. Laboró durante ocho años en AL ENGINYERIA, en el área de ingeniería de proyectos.

Desde hace nueve años vive en Guatemala, donde estableció una empresa importadora de vinos y alimentos con certificación orgánica de la Unión Europea. Su estilo de venta se fundamenta en proveer el bienestar y la satisfacción del cliente en todo el proceso de promoción y venta de productos.

Estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Se ha dedicado a labores de edición y corrección de estilo de libros de texto y ha participado de manera independiente en la creación de reactivos para algunas instituciones de bachillerato. Desempeña actividades de soporte y asistencia, le gusta aprender a resolver dudas y trabajar en equipo. En Habilmind exaltamos su capacidad de servicio.

Licenciada en Ciencias de la Educación con amplia experiencia en desarrollo de contenidos educativos y diseño e implementación de programas pedagógicos, su gran pasión por la tecnología le llevó a realizar una Maestría en Tecnología Educativa en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores Monterrey. Se ha desarrollado en el ámbito educativo desde hace más de 13 años.

En 2012 Yuriria fue una representante de la educación en México a través de la oportunidad internacional Fulbright como Scholar in Residence en la Universidad de Fort Hays, Kansas.

Especialista en Comunicación Corporativa del Politécnico Grancolombiano, profesional en Comunicación Social, con conocimientos específicos en diseño e implementación de estrategias de comunicación interna y externa así como relaciones públicas.

Experiencia en la planificación, dirección, supervisión de procesos comunicacionales con afinidad por los procesos psicopedagógicos.

Experiencia liderando equipos de trabajo en áreas administrativas y comerciales.

Magister en Orientación Educativa por la Universidad de Huelva, España, y Licenciada en Psicología Educativa por la Universidad Rafael Landívar. Cuenta con estudios en el Método Montessori y Prácticas Restaurativas.

Experiencia en el ámbito educativo como docente de preprimaria, orientadora educativa y vocacional de los estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad; y asesora educativa para el mejoramiento de la calidad educativa de los centros educativos públicos de Guatemala.

Cree firmemente que la educación es el camino para el desarrollo del ser humano y todas las personas tienen el privilegio de recibirla.

Licenciada en Psicología Clínica por la UCM. Experta en terapia de conducta en niños, adolescentes y familia.

Colaboradora externa de Departamentos de Orientación en la aplicación de pruebas, elaboración de informes y pautas de intervención para profesores y padres.

Formadora de familias en centros educativos y terapia.

Me apasiona la intervención directa con niños y familias y creo firmemente en la prevención y la educación como la solución de muchas dificultades en la infancia y adolescencia.

Licenciada en Educación por la Universidad FASTA y especializada en Neuropsicoeducación por la Universidad de Belgrano UB, Buenos Aires.
Fundadora y Directora de instituciones educativas de Argentina.
 

Capacitadora de Equipos Directivos, Supervisores y Docentes en Liderazgo Educativo y Neuropedagogía aplicada. Como profesional, su entusiasmo radica en acompañar el crecimiento y desarrollo personal y profesional abordando la complejidad de las relaciones y la necesidad del desarrollo de la inteligencia emocional.
Sus pilares: la creatividad, el trabajo en equipo y el valor por la diversidad.

Licenciado en Legua y Literaturas Hispánicas por la UNAM. Ha trabajado desde hace siete años como editor de libros de texto y como corrector de estilo. Ha escrito dos obras de orotografía para nivel Secundaria. También ha impartido clases a nivel licenciatura.

Entre sus intereses personales sobresalen la música y la pintura. Destacan estas cualidades laborales: trabajo bajo presión, organización de grupos de trabajo, apoyo constante para sus compañeros y análisis de problemas. En Habilmind se destaca por la atención pronta a las solicitudes de nuestros clientes.

Estudió Mercadotecnia y Publicidad en el colegio privado Tecnológico Empresarial, y es estudiante de Diseño Gráfico en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. Fue pasante en el área de comunicación de la Fundación “Education for the Children” y en el club radial Nuevo Mundo.

Ha participado en proyectos comunitarios y charlas vocacionales a adolescentes.

Creció con la frase: “Romper el ciclo de pobreza a través de la educación”, por ello considera que todas las personas tienen derecho a una educación integral y de calidad.

Maestra de Educación Primaria, Profesora de Enseñanza Media en Pedagogía y Psicología, estudiante de Psicología Clínica en la Universidad Rafael Landívar. Experiencia de 7 años en el ámbito de la docencia como docente de primaria, secundaria y primaria de adultos. Realizó estudios en el idioma inglés.

Amante de la enseñanza y la música. Se considera una persona llena de virtudes y cualidades, asertiva, trabajadora, perseverante, respetuosa, ve las cosas desde una perspectiva global para poder tomar la mejor decisión, le gusta ayudar a los demás.

Máster en Metodología de las ciencias del comportamiento y de la salud y graduada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente es estudiante del Doctorado en Psicología Clínica y de la Salud. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en el área de la Investigación metodológica y la Psicometría. Firme defensora de que todo lo que ofrecemos a la sociedad debe tener como base la excelencia.

Ha participado en diversos congresos científicos y programas de emprendimiento, obteniendo en 2019 un premio para desarrollar un proyecto tecnológico relacionado con la prevención del desarrollo de enfermedades mentales.

Guatemalteca, entusiasta y dinámica, secretaria bilingüe, graduada en administración hotelera y gastronomía de la Universidad Rafael Landívar. Ha realizado práctica en diferentes hoteles de Antigua Guatemala, obteniendo experiencia profesional en planificación, administración y control de recursos.

Creer en sí misma la ha llevado a superarse y fijarse nuevas metas confía en que “somos mucho más valientes de lo que creemos”.